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RIAICES 3er Congreso Internacional
"La mejora de la calidad de la reflexión y la acción en la Educación Superior: el papel de la cognición y la emoción"
17 - 19 de julio de 2013 Riga, Letonia

RIAICES

Christopher Day, profesor emérito de la Universidad de Nottingham

Christopher Day lidera el trabajo de los grupos de investigación sobre “Vida y trabajo de los profesores” y “Liderazgo escolar” en el Centro para la Investigación en las Escuelas y Comunidades. Su investigación se centra en particular en el desarrollo permanente de los profesores, la eficacia docente, la vida y trabajo de los docentes, el liderazgo escolar exitoso, las redes de aprendizaje, la investigación-acción y el cambio.

Durante los últimos veinte años, ha ampliado sus escritos y su experiencia internacional a través de proyectos nacionales, europeos e internacionales de investigación y de consultoría en Europa, América y Australasia, incluyendo conferencias magistrales y presentaciones de ponencias en varios congresos nacionales e internacionales. Es editor de “Docentes y la enseñanza: Teoría y Práctica”, y miembro del Consejo Editorial de la Revista de Investigación Educativa Británica.

Sus libros han sido publicados en varios idiomas y entre ellos cabe destacar el “Manual internacional de profesores y desarrollo escolar” (2012), “Nueva comprensión de la labor docente: emociones y cambios en la educación” (2011), “Las nuevas vidas de los maestros” (2009), “Los profesores son importantes” (2007), “Liderazgo escolar exitoso: Perspectivas Internacionales” (2007), “Una pasión por la enseñanza” (2004), etc.